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三年级语文下册微课堂安排

部编教材语文三年级下册

《古诗三首》之《惠崇春江晚景》

《古诗三首》——统编教材三年级下册

《惠崇春江晚景》

1.试着一边读一边想象画面。

2.体会优美生动的语句。

1.认识“惠、崇、豚”3个生字;会写“惠、崇、芦、芽”4个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

3.借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意惠崇春江晚景古诗配画，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。

4.初步了解题画诗的特点。

1.边读边想象诗中描写的画面。

2.借助插图和书中注释理解诗意惠崇春江晚景古诗配画，体会诗人所表达的感情。

3.有感情地朗读古诗并背诵。

1.填一填。

《惠崇春江晚景》的作者是（ ），他是（ ）朝人，这首诗描写的是（ ）季的景色。

2.补充诗句。

（ ）三两枝，（ ）鸭先知。

蒌蒿满地（ ），正是河豚（ ）。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《惠崇春江晚景》写了怎样的景象。

参考答案

1.

《惠崇春江晚景》的作者是（苏轼）他是（宋）朝人，这首诗描写的是（春）季的景色。

2.

（竹外桃花）三两枝，（春江水暖）鸭先知。

蒌蒿满地（芦芽短），正是河豚（欲上时）。

3.

《惠崇春江晚景》描写了绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们是最先感知到春天江水已经变暖。岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。整首诗传神地描绘了一幅江南水乡早春图。

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